Resultatrapport lägeskommun 2024
Sammanfattande resultatrapport 2024 – Uppföljning av pedagogisk verksamhet lägeskommun är en sammanfattning av resultaten i de olika skolformerna i Uppsala kommun utifrån ett helhetsperspektiv med lägeskommunen som utgångspunkt.
Ta del av hela rapporten: Resultatrapport lägeskommun 2024.pdf (PDF, 486 KB)
Läs en sammanfattning av rapporten
De resultat som redovisas gäller både kommunala och fristående verksamheter och visar att förskollärare och lärare i Uppsala, tillsammans med alla barn och elever, under läsåret 2023/24, lyckats hålla en fortsatt god kvalitet men att det också finns utvecklingsarbete att göra.
Varje huvudman ansvarar för att systematiskt följa upp, utvärdera och utveckla sin verksamhet. För den kommunala verksamheten finns en långsiktig strategi för höjda kunskapsresultat och ökad likvärdighet. Den tydliggör långsiktiga vägval av handlingar, angreppssätt och prioriteringar som vetenskap och beprövad erfarenhet lyfter fram som betydelsefulla för framgång i att nå målet: Höjda kunskapsresultat och ökad likvärdighet.
Inom den kommunala huvudmannens verksamhet görs kontinuerlig uppföljning, både månadsvis och med fördjupade tertialuppföljningar. För respektive skolform lyfts utvalda förskolor och skolor, där huvudmannen valt att sätta in särskilda insatser.
I november presenterades huvudmannens kvalitetsredovisning. Den omfattade samtliga skolformer och utgjorde underlag för nämndens verksamhetsplan.
I föreliggande rapport sammanfattas resultaten av det gångna läsårets (2023/24) arbete på en övergripande nivå där lägeskommunen synliggörs. Med lägeskommun menas de förskolor och skolor som är belägna i kommunen, oavsett huvudman.
Rapporten börjar liksom tidigare i gymnasieskolan för att sedan leta sig lägre ned i åldrarna, via årskurs 9, 6 och 3 i grundskolan för att avslutningsvis landa i förskolan och de allra yngsta barnen. Kunskapsresultaten jämförs med riket och med liknande kommuner. I de fall det är möjligt jämförs kommunal och fristående verksamhet.